5月9日与10日，慈济新加坡分会社会教育推广中心举办2009年第一学期结业典礼暨成果展。成果展的用心之作吸引了许多人驻足欣赏；而结业典礼上学员除了以表演显示他们对所学之术业的喜爱与学成的快乐，更通过心得分享回顾学习过程中对生活、对人生的感悟。 图：手语班揉合戏剧与手语元素演出歌曲《生活禅》；学员们从排戏、手语、道具到化妆全权负责，足见用心与合作精神。【攝影╱黄思妮】

在社教学员的作品成果展区，志工向观展的大德讲解课程内容。【攝影╱曾宝仪】

书法班黄思伟老师也在结业典礼上现场挥毫。【攝影╱蔡长盛】

李佳玲老师（左一）不吝于针对个别押花作品细心指点。林佩芬与林佩欣姐妹也在学习押花中更了解自己的性格；既领悟到切勿小看自己，也注意以慈济的理念渐渐改掉自己的习气。【攝影╱翁如鸿】

何子涛（后）觉得手语不仅优美，还让人越来越平静。他学习手语以来，常常在要发脾气时想起富于哲理的手语歌曲，便能收住了脾气。学到兴起时，他还会与朋友分享呢！【攝影╱黄思妮】

摄影班学员蔡长盛师兄早在2007年开始就是分会的摄影志工。在摄影班中学到很多，原因是有老师倾囊相授，志工尽心陪伴，学员之间也很友爱互助。 【攝影╱黄思妮】

才九岁的陈彦睿（左二）是古筝初阶班最小的学员，但表演起古筝来功架十足。他说在慈济学古筝，老师会很用心地个别指导，进步比较快。 【攝影╱黄思妮】

分会执行长刘济雨师兄在结业典礼结束前办发证书于结业的学员。【攝影╱黄思妮】

五月第二个周末，时值慈济一年一度的浴佛典礼，莅临静思堂的志工大德比平日更多。熙来攘往中，从文化厅一旁开始延伸至多功能教室的一系列艺术展览吸引了许多人驻足欣赏。意境深远的摄影作品、朴实美的粉彩画与拼贴画、苍劲或秀美的书法作品、精致的押花画与押花装饰……这里仿佛成了艺术展览厅。

原来这些看来十分「专业」的艺术品都是慈济大学新加坡社会教育推广中心（下称社教中心）学员的精心作品。2009年社教第一学期开设瑜伽、手语、押花、摄影、朴实艺术、古筝、书法等11个班级，约有七成学员顺利结业。社教中心在5月9日举办结业典礼，并于9日与10日一连两天举办成果展，作为一个学期的圆满总结。

结业典礼中，近200位学员及家属应邀而来。台上的表演与心得分享则由学员们自己一手包办。典礼以音韵深具古意的古筝演奏现代曲《卖报歌》揭开序幕，从瑜伽演练到即席挥毫写书法到手语歌曲，处处可见学员的创意构思。最特别的是手语班揉合了戏剧与手语元素演出歌曲《生活禅》；学员们从排戏、手语、道具到化妆全权负责，足见用心与合作精神，也显示了学有所成的满足感。各班学员代表们上台分享的，除了学成的快乐，更有学习过程中对生活、对人生的感悟。

◎押花：以「心」创造恒久的美

社教中心一直精益求精，希望以更多适合本地人的课程推广终身学习与人文教育。继去年第二学期增设摄影班，今年又添了一门新艺术「押花」。

成果展中长长一排桌上陈列了大小、款式、材料各异的干花画作与装饰，琳琅满目，精美得如同艺术精品。这些，就是用特殊技术制成的干花，结合不同的素材，经过创意设计加工而得的押花作品。

「押花源自十八世纪的欧洲，约三十年前才流传至日本和台湾。其特别之外在于作品可以长久保存，所创造的美可以陪伴一生……」拥有十多年经验的李佳玲老师在成果展热情分享。她去年底受邀来慈济开班，如今不仅是教员，也已经是灰衣志工。

李老师授课已久，但从未为学生办过成果展，因此她对慈济的成果展特别赞赏：「展出学员的作品，不仅是让学员们交流学习；对老师来说，也是一个教学相长的过程。押花作品反映作者的个性与爱好，学员们的设计往往让老师也眼前一亮，有所启发。」　

李老师不吝于针对个别作品细心指点；但学员们常常担心自己不懂艺术设计，总会问她：「这样设计行吗？」对此，她总会微笑说：「不要问行不行，要问有没有『用心』！」　

「其实设计设有好或坏，只在是否用心。自己用心做出来后，觉得很好的话，这就够了。」

有如此良师，学生收获自然多。成果展上佳作甚多的林佩芬与林佩欣姐妹分享，她们在学习押花中更了解自己的性格；既领悟到切勿小看自己，也注意以慈济的理念渐渐改掉自己的习气。佩芬还说，押花让生命短暂的鲜花得以长久保存，延长物命，也是环保呢！原来姐妹俩在社教的学习中慢慢了解慈济，对慈济很是认同；现在不仅已经报名当下期押花班的随班志工，还发愿当委员呢！

◎手语：持之以恒、从内散发的优雅

「……最喜爱的是学习手语歌曲；买了CD听歌曲听到滚瓜烂熟、讲义也可以记起来不用看了，可是比起手语来还是远远没有老师的那种美感……」学员陈爱雅在台上感触地说，原来要真正展示手语独特的优美，不仅需要正确比划出每一个字，更要经过持之以恒的长期练习和人文修养的提高。

爱雅还分享道，比手语必须十分专心才不会出错，让她忘记俗务，每次比完手语都很开心、很精神。她也十分感恩老师专业而耐心的指导、分享与歌曲相关的故事，也感恩随班志工对学员们的细心提醒与陪伴关怀。她总结说：「手语歌曲精彩，人更精彩，感恩在慈济有这样的学习！」

手语班三位男学员之一的何子涛先生，这次参与结业典礼的两个手语表演，在众多女学员之中相当突出。只见他边比边唱，自始至终挂着自在的笑容，十分投入。

何先生曾是马来西亚慈青，几年前参与过手语剧的演出，优美的手语在他脑中烙下了印记。两年前来新工作后，一度与慈济断线。去年知道社教中心有手语班便报名了，一为学习喜爱的手语，二来希望藉此因缘重回慈济。

谈到手语，何先生喜形于色。他觉得手语不仅优美，还让人越来越平静。他学习手语以来，常常在要发脾气时想起富于哲理的手语歌曲，便能收住了脾气。学到兴起时，他还会与朋友分享呢！

◎摄影：生活中点滴感动的记录

摄影班学员蔡长盛师兄早在2007年开始就是分会的摄影志工。蔡师兄一直喜爱摄影，认为照片可以记录生活的点滴感动和成长过程的重要时刻，是对下一代的最好礼物，也是可感动亲友的赠礼。他之前一直自修摄影知识与技巧，时间一长发现有些细节总搞不懂，于是决定报名摄影班。

蔡师兄认为自己在摄影班中学到很多，原因是有老师倾囊相授，志工尽心陪伴，学员之间也很友爱互助。他仍可将课程内容娓娓道来：在静思堂的讲解与作品点评；在老师的影棚学习辅助器材的使用；到植物园拍植物；到滨海湾拍夜景……室内室外勤练功，加上老师用心的指导，学员们渐渐打下扎实的摄影根基。

一路学来，蔡师兄不改学摄影的初衷，最爱捕捉人文影像。每次上课除了拍指定作业，还主动以镜头记录教与学的点滴。他还用这些照片自己制作了一分钟的摄影班短片回顾呢！

「凡是走过，必留下痕迹。」蔡师兄衷心邀请大家一起来学习以摄影记录生活。

◎人文社教：以人为本的终身教育

四年来社教课程好评不断，报名人数逐年增多，是其贯彻「以人为本」宗旨的结果。正如分会执行长刘济雨师兄在结业典礼中强调：在慈济「人文」融入「社教」，课程是「人文为主，技术为辅」。在技术学习过程中，学员也修心养性，持续学习人与人相处的文化。对人文重视，是慈济社教的特色，比如课前课后向老师行礼，分享静思语，课程结束全班圆缘分享……

正因如此，张芝玮师姊替已有古筝基础儿子陈彦睿报读了古筝初阶班。自己也曾为华乐团二胡手的张师姊感觉慈济的人文教育真的很不一样，就让儿子来学习进步，同时也接受人文熏陶。才九岁的彦睿是本期最小的学员，但表演起古筝来功架十足。他说在慈济学古筝，老师会很用心地个别指导，进步比较快。彦睿早就报读下期的进阶班了；而妈妈结业典礼当天也报名初阶班，与儿子一同学习。

乐龄人士梁诚昌先生虽已半退休却仍好学不倦，上学期修读摄影，这学期学习手语，还说其它课程也很好，考虑着要不要多学。梁先生自去年来慈济参观活动开始，一直感到慈济全心付出无所求，想多来学习课程之外，也想多参加慈善与环保活动，还要鼓励邻里参与环保呢！

「有形的教育在学校，无形的教育在社会。」新加坡分会社教中心走过四年，越来越受到肯定。一学期才刚结束，新一期课程已经在大家的期待中蕴酿。走进社区推广终身教育，让学员在快乐学习中启发善念，提高人文修养和增长生活的智慧，将一直是社教志工致力实现的愿景。