Wednesday, Sep 20th

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幸福家庭有撇步 先听再教善引导

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SG20130412 EDB CQH 017谢丽华主任以多个小故事为例,侃侃而谈。这场丰富的精神飨宴让会众笑声不断,又感受良多。【摄影:陈清华】

亲子角色互换,孩子重复说着平日父母的训话,引起哄堂大笑。4月12日的亲子关系讲座“欢喜感恩创造好人生”,迎来近三百名关心教育的家长和会众,在台湾谢丽华主任深入浅出、生动幽默的分享中,开始反省自己的父母角色是否有做好?



SG20130412 EDA PBT 014谢丽华主任邀请在席间的几对亲子轮番上台,用“角色扮演”的方法,请亲子双方互换角色,让彼此更加体会对方的感受,学习从对方的角度来思考问题。【摄影:潘宝通】
SG20130412 EDB CQH 060亲子关系讲座“欢喜感恩创造好人生”,迎来近三百名关心教育的家长和会众,在台湾谢丽华主任深入浅出、生动幽默的分享中,开始反省自己的父母角色是否有做好?【摄影:陈清华】
SG20130412 EDA PBT 015育有两名孩子的苏旗添及陈淑慧,对于即将进入青春期的老大头疼不已。听了讲座,夫妻俩决定要学习聆听,反省自己权威式的表达方式。【摄影:潘宝通】
SG20130412 EDB CQH 034父兼母职的洪智诚为了让孩子能多接触人群、学习沟通、扩大视野,特别带孩子一起来参加讲座,感觉受益良多。【摄影:陈清华】

“你总是一直玩电脑。”
“我的功课做完了啊!”
“做完了还可以做其他的练习啊!”

这是每个家庭最常听到的亲子对话,父母和孩子就像拔河一样,两边拉扯,总是要分出输赢。

慈济技术学院人文室的谢丽华主任直言:“孩子交到我们手上时,并没有附上说明书,告诉我们应该怎么教。既然我们愿意花时间研究如何运用电子科技产品,那么何不花点时间明白孩子们的想法?”

幽默的话语,引起台下会众的共鸣而哄堂大笑。2013年4月12及13日晚上,慈济新加坡分会连续举办两场心灵讲座,由谢主任分别针对亲子关系和做慈济的心得来分享。12日的亲子关系讲座“欢喜感恩创造好人生”,迎来近三百名关心教育的家长和会众,在深入浅出、生动幽默的演讲中,开始反省自己的父母角色是否有做好?

◎ 知彼解己 踏出亲子沟通第一步

谢主任首先从认知(perception)谈起,一个人的信念及思考模式,往往与其背景、假设和偏见有很大的关系,进而支配了他的所见所感。“态度决定了你的高度。”倘若要自我改变,就需先改变既有的认知,抛弃成见,进一步培养好习惯。“坏习惯是要靠好习惯来取代和养成。”她表示第一个好习惯是要主动积极(proactive)。事情发生的当下保持冷静,要知道自己永远有选择权,学习以“双赢”的思维、开放的态度,与孩子互相学习,彼此了解,找到最佳的互动方式。

谢主任提醒父母,是否都习惯用权威式的态度,总是以“我是家长,你就得听我的”的观念来面对孩子?

谢主任邀请在席间的几对亲子轮番上台,用“角色扮演”的方法,请亲子双方互换角色,让彼此更加体会对方的感受,学习从对方的角度来思考问题。“要创造双赢的沟通,就必须先学习了解对方,特别是孩子们的想法,才能做到知彼解己(seek first to understand, then to be understood)。”谢主任说。

从老师立场来看学生,谢主任发现“命令”并不能让学生买单。因此,老师要能够放下身段、放空成见,先设法了解学生的处境。“当你理解他,他也愿意理解了。因为你给了他一个聆听的需要,他就不会当成是命令,而是老师给他的一个方向。”谢主任用小故事来说明,聆听先于理解,理解再来教育。

◎ 力行三C 时刻省视自己的内心

在生活的实践中,谢主任劝勉会众,事有轻重缓急,时间需作分配,只有学习建立个人纪律的能力,才能把该做的都做得妥当。接着她以“棉花糖实验”(Stanford Marshmallow Experiment)为例,从实验结果发现,自制能力比较强,能够牺牲当下的享乐以换取未来更大的收获的小孩,在未来的人生道路,比较容易有所斩获(delayed gratification)。

最后,谢主任提醒大家要时时重新更新自己(self-renewal),要时时省视自己的内心,才能够容纳进而欣赏不同的观点,希望达到更大的综效(synergy);日常生活中要以“三C”时时自我警惕:不埋怨(complain)、不批评(criticize)、不指责他人(condemn),才能与他人及与孩子,共同打造美好的人生。

◎ 精神飨宴 改变孩子从自我反省做起

谢主任是马来西亚人,毕业于马来亚大学法律系,曾任职律师工作,后来转职成为马来西亚槟城韩江中学校长。之后她在证严上人的感召下,回归台湾花莲慈济教育志业体,目前担任慈济技术学院人文室主任。谢主任每天要面对众多青春期的孩子,对于他们的成长及变化,经验丰富深刻。

她以多个小故事为例,侃侃而谈。这场丰富的精神飨宴让会众笑声不断,又感受良多。

育有两名孩子的苏旗添及陈淑慧,这晚带着小女儿同来,他们对于即将进入青春期的老大头疼不已。11岁的老大在陈淑慧眼里是个倔强、坚持己见的人,亲子常因意见不合,闹得不欢而散。她说:“我发现自己忽略了他有他的想法。我一直抱着自己的想法去跟他讲而非聆听,他为什么会有这样的举动、这样的言行举止?这是我今天最大的收获。”

陈淑慧接着反省了自己权威式的表达方式。“所以孩子不服气,一直用很不好的行为来表达,来反抗。我们以为这样跟他讲,他会改变。”苏旗添补充,他们经常都会先入为主,一开始就用激烈的语气来责备孩子,这或许让孩子反感,因此他决定要学习聆听。他对谢主任提及“对的人要跟不对的人说对不起”,包容对错、用爱感化的内容印象深刻。

“过去我讲话太重,很霸道,觉得自己是家长,孩子应该听我的。今后要改变自己,试试看,会跟孩子感情会更好。”苏旗添十分认同这类活动。“慈济提倡大爱,用爱去跟人家沟通,建立起和谐的气氛。”

◎ 情理并重 新生代父母的智慧

刚面临丧妻之痛的洪智诚,为了让孩子能多接触人群、学习沟通、扩大视野,特别带孩子一起来参加讲座,感觉受益良多。“太太还是永远在我们的心里。现在能够为她做的就是多为她祈福,多带儿子去参加志工服务。”

“讲师启发我们关于聆听的重要,要尊重他人的意见。大家都是一个个体,我们不可以以家长式口气来命令孩子。他有他的想法。我们要尊重他的意见,尊重他的看法。异中求同,达到一个平衡点,达到和谐。总之就是要摊开来讲!”父兼母职的洪智诚表示,他会更坚强走下去,今年还会带孩子参加慈济的跨宗教祈福会呢!

“父母为什么会没有耐心?就是因为觉得权威被冒犯,就象老师会觉得孩子没礼貌,就是师权被冒犯了。如果你觉得被冒犯了,你就生气了,那你就不能教育了。”谢主任认为现今孩子所处的时代,有别于过往,若用旧经验来了解新生代的内心,很容易会产生沟通障碍。“我一直跟家长强调,在倾听与理解时,可不一定要照单全收,否则会变成一种纵容和伤害,更欠缺了对孩子教育和导正的责任。”