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孩子幸福 老师快乐 就能让校园变笑园

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台湾慈济教育团队一行六人于2012年11月中旬展开新马交流会,16日飞抵新加坡。慈济新加坡分会在11月17日假菩提学校举办了《让校园变笑园》讲座会,193名来自新加坡各校的老师,以及115名慈济志工和民众,齐聚一堂交流。教育团队身体力行的经验结集与精彩分享,启发了与会者内心的教学热忱。




图:曾裕真老师以种种实例与众分享,并以活泼的游戏互动让大家上了一堂心灵课程。【摄影:蔡长盛】



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慈济新加坡分会假菩提学校举办了《让校园变笑园》讲座会,308位来自新加坡各校的老师,慈济志工和民众齐聚一堂交流。【摄影:黃瓋莹】
 
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教育团队身体力行的经验结集与分享,以活泼轻松的语言、影音文字并茂的呈现,让与会者犹如享受了一席教育人文飨宴。【摄影:黃瓋莹】
 
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吕美云老师以自己三十年教学里遇到的不同例子来分享如何做到“幸福小孩、快乐老师”,让校园充满幸福感。【摄影:蔡长盛】
 
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“善待我们的孩子,才能把孩子教到有幸福感,才有快乐的老师”这句话对菩提学校的周美丽校长而言很有意义,并表示如果孩子不能幸福,老师也不能快乐。【摄影:蔡长盛】
 
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曾裕真老师的有教无类的精神,特別让罗定贞老师(右)感动,也让她肯定自己的教学理念。【摄影:黃瓋莹】
 
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热忱教学的郭玉兰老师,庆幸自己把握了难得因缘出席讲座,让她重新点燃教学的热忱。【摄影:蔡长盛】
 
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谢黎珠认为慈济志工们以生命实践慈悲足迹,通过丰富的影音文字纪录,成为活生生的教材,是静思语教学成功的原因。【摄影:黃瓋莹】
 

“师者,传道、授业、解惑也。”在现代快节奏的生活中,教育工作者要如何观机逗教,培养孩子们乐在学习,让校园变笑园?

台湾慈济教育团队一行六人于2012年11月中旬展开新马交流会,16日飞抵新加坡。慈济新加坡分会在11月17日假菩提学校举办了《让校园变笑园》讲座会,193名来自新加坡各校的老师,以及115名慈济志工和民众,齐聚一堂交流。

慈济亲子班的孩子首先以手语表演《师恩深、一生深》感恩劳苦功高的老师们。教育团队身体力行的经验结集与分享,以活泼轻松的语言、影音文字并茂的呈现,传递出讲座的丰富内容,让与会者犹如享受了一席教育人文飨宴。

◎无私团队倾囊相授

吕美云老师以“出路,出路,走出去就有路。困难,困难,困在家里就很难”拉开交流会序幕,分享如何做到“幸福小孩、快乐老师”,让校园充满幸福感。

秉持“每个孩子都是可爱孩子”的信念,吕美云老师以自己三十年教学里遇到的不同例子来分享,带出“以柔和的方式,讲坚定的原则”之道。

在班级经营上,吕美云老师分享“歌声传情”,好歌相随,日子最美。她以一首首内容生活化、词曲简单易学、朗朗上口的歌曲,来提升学生的作文能力,更在传唱中自然映心。吕老师也通过一系列的讨论,让静思语活用及落实在生活中,潜移默化,成为孩子生活教育与心智成长的重要资粮。慈济平面与影音出版品,如《唐朝小栗子》、《呼叫妙博士》、《静思语》都可以成为老师们丰富生动的教材。

大爱剧场《一闪一闪亮晶晶》主角本尊曾裕真老师,则以当老师要坚持的五大观念和大家分享,即“下定决心、重视个別差异、凡事反求诸己、具足道德勇气、坚持教育理念。”

从小立志当老师的曾裕真老师,不讳言自己在未加入慈济时,是个很认真但爱生气的好老师。加入慈济后,她悟出了与孩子沟通的妙法,找出孩子的个性亮点,让他们在赞叹鼓励中不断成长,找到上学的幸福感。她以种种实例与众分享,只要真诚地爱孩子,给他们信心、鼓励、赞美,孩子即便遭遇挫败,因为拥有这分爱,也可以很有智慧和勇敢地去面对。

“每个孩子都是一本书,不要只看封面。”这是曾裕真老师给予教育工作者的鼓励。

接着,余丽卿老师分享:“静思语教学如做菜,好吃的菜,就是成功的教学。”材料就是教材,做法就是教法,调味料就是适当的引导,火候就是态度。问题不在学生,只要老师多用心,做就对了,让爱无所不在。

◎德育谨记善待孩子

菩提学校是本地三所由佛教组织创办的学校之一,自2008年起邀约慈济大爱妈妈进校园,每周一次带动静思语教学;今年在周美丽校长的建议下,大爱妈妈更走入课室,以小班带动,教学效果更佳。

这天,周美丽校长一走进学校礼堂,看见场地经过一番整理抹洗,摆上甜甜桌椅、雅致的桌布及小插花,不禁赞叹道:“你们把礼堂布置得太美了。”

“这几位台湾老师所讲的,虽然不是很深的道理,但在忙碌的教学生活中,我们会渐渐忘记。因此听了讲座后,我们必须再思考,自问为什么当初要当老师。”周校长说道。

她有感而发地说:“善待我们的孩子,才能把孩子教到有幸福感,才有快乐的老师,这句话觉得对我来讲是很有意义的。如果孩子不能幸福,老师也不能快乐。”

大爱妈妈每周风雨不改到菩提学校来,让周校长非常感恩。大爱妈妈对孩子的德育,与菩提校训“敦品力学”非常契合,周校长也认为品德教育很重要,希望家长也能配合学校,这样才能让孩子受益。

周校长相当认同“歌声传情”的提议。通过乐曲的教化功能,学生在歌唱时,潜移默化变成生活教育的一种,胜于课上言教一遍又一遍。这天该学校共有32名老师参与讲座。校长表示要与老师们探讨,如何将歌曲带入教课中。

◎师德老师的自我教育

因为看到宣传海报上的一句话:“教育就是帮助学生找到优点,加以发挥,找到盲点,用心改进,而老师的自我教育,就是教育成功的关键。”罗定贞老师觉得非来不可。

罗老师是达曼小学的高级华文老师,执教二十多年。该校是慈济新芽助学金计划的伙伴。当罗老师收到慈济的邀约电邮时,马上就被海报文案深深地吸引。她是佛教徒,从小喜欢阅读,而阅读和佛法,是她人生中最美的两份礼物。因此她立志要把她所拥有的良能,无私地奉献给下一代。

罗老师是最早抵达讲座会场的老师之一,除了提早来瞭解慈济,浏览静思人文书籍之外,也来感受那份慈济人文。

“教师的自我教育很重要、师德很重要。教师每天在潜移默化中不断影响孩子,我觉得这两位台湾讲师就是以积极正面的态度来教育我们,特別是曾裕真老师提到的大爱。每一个学生她都爱,有教无类的精神,特別让我感动,也让我肯定自己的教学理念。”听了多位台湾同侪的分享,罗老师觉得获益不浅。

◎反思找回教学热忱

海星中学附小的郭玉兰老师在慈济友人的力荐下,取消周末回乡的计划,出席讲座会。拥有十多年教学经验的郭老师表示,现今的老师,除了需面对家长的要求,在教育小朋友时,也需要更有智慧。

对教学很有热忱的郭老师,庆幸自己把握了难得因缘。她在慈济教联会老师身上看到她们对学生无私的爱,对理想的坚持。也因为如此,她们有著满满的创意,可以设计出许多精彩的教学方法。郭老师说:“在忙与盲的教学生涯中,往往热忱会被忙碌的生活消磨掉,但这场讲座确实是非常好的充电机会,让我重新点燃教学的热忱。”

郭老师开心地表示:“我们常说要让心灵注入活水,我今天真的是让心灵注入源源不绝的活水,更有信心往前走。

谢黎珠是新加坡佛教弘法团佛学班的义工,她说:“我们都知道静思语教学非常好,但重要的是,静思语不能光靠讲的,只有通过身体力行,才能将静思语的实质精神表现出来。”她认为慈济志工们以生命实践慈悲足迹,通过丰富的影音文字纪录,成为活生生的教材,是静思语教学成功的原因。

任职教育部的陈广通老师与11名文殊中学的前同事一起出席讲座。“今天上了心灵的一堂课。现在的一些讲座非常重视理论与实践的传授,但这场讲座让我们去反思,作为老师或教育工作者该如何去教导我们的下一代,这是我今天最大的收获。”

陈老师也表示,新加坡教育部将在校内大力倡导品德教育,台湾教育团队的经验非常好,值得大家借鉴。

短短三小时的讲座全无冷场,期盼在与会者心中种下菩提种子,发扬大爱的教育精神,让校园变笑园,孩子幸福,老师快乐!

 

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任职教育部的陈广通老师表示,这场讲座让老师或教育工作者反思该如何去教导我们的下一代,这是他今天最大的收获。【摄影:蔡长盛】
 
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讲座会现场也设了静思人文摊位。图为志工为与会者介绍一系列的静思人文教育丛书。【摄影:蔡长盛】

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